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以伟大建党精神引领高校辅导员队伍建设

来源:红网 作者:李健林 编辑:莫夏倩 2021-08-31 11:17:50
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在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记深刻阐述了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。伟大建党精神是中国共产党的精神之源,为高校立德树人提供丰厚滋养,为培养堪当民族复兴重任的时代新人提供精神力量。高校辅导员队伍是开展大学生思想政治教育的骨干力量,在高校思想政治工作领域和学生健康成长中肩负着神圣使命。高校辅导员要弘扬伟大建党精神,不断汲取奋进力量,做新时代“四有”好老师,把伟大建党精神继承下去、发扬光大。

弘扬伟大建党精神,在理论学习中坚定理想信念。理想信念是中国共产党的立党之本。习近平总书记强调,理想信念就是共产党人精神上的“钙”。回顾党的百年奋斗征程,中国共产党人始终保持坚定的理想信念。高校辅导员是开展大学生思想理论教育和价值引领的专门力量,要引导学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。要想打牢理想信念的基石,关键要加强自身政治理论学习,补足精神之“钙”。高校辅导员要认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,自觉在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致;要把坚定的理想信念同“四史”学习结合起来,坚决同各种错误思想作斗争,注重教育引导青年大学生知党爱党、追求入党;要充分认识到高校辅导员队伍在落实立德树人根本任务、推动高等教育健康发展中的重要意义、重大责任和光荣使命,全面夯实理论基础,为引导大学生树立正确观念、思想、目标提供理论支撑。

弘扬伟大建党精神,在担当使命中培养道德情操。党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,也是激励中国共产党人不断前进的动力。高校坚持把立德树人作为中心环节,辅导员的初心和使命就是为党育人,为国育才。初心是力量,使命是方向。习近平总书记指出,共产党作为马克思主义执政党,不但要有强大的真理力量,而且要有强大的人格力量。要想坚守育人育才的初心和使命,关键是要围绕学生,关照学生,服务学生,用爱和责任让工作变得更有温度。高校辅导员要走进学生课堂、宿舍、食堂,倾听学生,熟知学生的学习生活情况,深入了解学生的想法与诉求,站在学生的角度思考自身工作,做学生学习生活的知心人;要真情关心学生,关爱学生,以学生为中心开展工作,指导帮助他们解决学习生活中的困难,做学生健康成长的热心人;要坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准,严格按照教育部“六禁令”和“红七条”约束自我,坚持“以德立身,以德立学,以德施教”。

弘扬伟大建党精神,在砥砺奋进中增强育人本领。奋斗精神是中国共产党人实现人民幸福、民族复兴、国家富强的强大动力。习近平总书记强调,中国的发展成就是中国人民用自己的双手创造的,是一代又一代中国人顽强拼搏、接力奋斗创造的。高校辅导员在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,在推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的进程中,承担着伟大工程的施工员、伟大事业的质检员、伟大斗争的战斗员、伟大梦想的服务员的职责。“打铁必须自身硬”,要想进一步履行好工作职责,在个人素质能力提升处、短板处下功夫显得格外重要。高校辅导员要在加强理论和实践研究上下功夫,用科学先进的理论指导实践,提高工作质量与育人实效,形成良性循环;要在创新思想政治教育方式方法上下功夫,掌握目前学生群体的主流思想动态与喜好,更好地给学生提供指导,进一步做好心理健康教育与咨询工作、网络思政教育、职业规划与就业创业指导等工作;要在学习国内外先进典型教育经验上下功夫,利用先进典型的工作经验优化党团和班级建设、学风建设与学生日常事务管理工作;要在积极应对校园危机事件上下功夫,掌握学生成长规律,结合工作案例,防范化解校园危机事件风险,提高处置应对能力。

弘扬伟大建党精神,在党性教育中筑牢宗旨意识。党性教育是共产党人进行政治锤炼的必修课,是共产党的优良传统和宝贵经验。习近平总书记指出,培养干部,要抓好党性教育这个核心。对党忠诚、不负人民,是伟大建党精神的重要内容,充分体现了党性与人民性的高度统一。辅导员作为高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者,是学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。加强党性教育,就是要始终树立以学生为本的理念,在学生教育、管理和服务中,做到“一切为了学生,为了学生的一切,从学生中来,到学生中去”,以实际行动诠释对党的忠诚、对人民的赤诚。高校辅导员要定期开展党性教育,有组织有专项地开展政治纪律学习,筑牢忠诚品格,始终忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于中国特色社会主义教育事业,始终站在正确的政治立场去看待问题;要坚持全心全意为学生服务的根本宗旨,倾听学生的利益诉求,把握学生的思想脉搏,想学生之所想,急学生之所急,行学生之所盼,让思想政治教育深入学生内心;要注重对学生开展人文关怀和心理疏导,从人文关怀的角度去观察学生的心理状态,并且及时疏导心态不佳的学生,培育学生理性平和的健康心态。

(作者单位:中南林业科技大学)

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作者:李健林

编辑:莫夏倩

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