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考前“引学”，增强学习内容的针对性。在学习内容上引，由县委学习办结合中央和省、市委要求，收集归纳当前知识要目要点，及时发布学习内容、推荐阅读书目，引导党员干部“缺什么补什么”、“需什么学什么”；在考试内容上引，定期发布全员政治理论考试计划，既注重干部对政治理论基础知识的掌握，又着重考量干部运用理论解决实际问题的能力；既注重干部对国际国内政治、经济社会宏观形势的把握，又着重考量干部对省情、市情、县情等具体情况的认知水平。为提升全员政治理论素养和业务素质，县国土局每年拨出10万元专项资金购买政治理论读本和业务书籍供党员干部学习；县国税局到党校专门聘请老师定期辅导党员干部学习。通过考前引学，让党员干部学习有方向、追赶有目标。
考试“促学”，增强学习主体的自觉性。该县制定《科级干部激励、交流、教育、管理、惩戒的暂行办法》，对党员干部的学习做出规定，明确要求到2012年底，50岁以下的县直机关公务员、80%以上的乡镇公务员要达到大学本科以上学历，新提拔的干部当年理论考试必须合格。实行分层次考试，在全体党员干部中开展干部政治理论考试，在后备干部中开展政治理论任职资格考试，在农村党员中开展实用技术培训和考试。开展多形式考试，对党员干部政治理论考试，采取分散普考和集中抽考相结合的办法。在考试结果的运用上体现权威性，考试结果与干部个人目标考核、提拔任用挂钩，极大调动了广大党员干部的学习自觉性，近三年来，全县有30多名干部通过公选考试进入省、市有关部门工作，17名公选干部走上领导岗位。
考核“督学”，增强学习制度的约束性。该县出台《关于深入推进全县学习型党组织建设的实施意见》，把“评学”纳入到县委组织部年度干部考察内容，把推进学习型党组织建设列入各单位工作目标管理考核，考核结果作为单位评先、干部评优的重要依据。自实行考察评学制度以来，共有15名干部因成绩不合格被取消后备干部资格或暂缓提拔，27名干部被取消评先资格，2个单位被取消评优资格。该县实行学习情况季度督查制度，由县委学习办牵头组成督查组，每季度对各单位学习计划、学习台账、学习笔记、调研成果及媒体投稿等情况进行督查和通报，对学习抓得不力的限期整改，年底汇总排名，对排名在全县后三位的单位在全县通报，连续两年排名后三位的单位，“一把手”实行诫勉谈话，连续三年排名后三位的单位，“一把手”就地免职。近三年来，先后对150多个单位进行了督查整改，对两个单位“一把手”实行了诫勉谈话。
来源：红网
作者：范艳萍
编辑：闵美颖
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