近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》（以下简称《通知》）。

《通知》指出，经党中央同意，在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育（以下简称学习教育）。

本期学习笔记梳理了此次学习教育的开展背景、核心目标、学习要求等内容，旨在助力党员干部学深悟透、笃行实干！

第4期主题

校准政绩观“总开关”

以实干实绩护航中国式现代化

核心教材：

1.《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》（点击学习全文）

2.《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》

3.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（点击学习全文）

4.党的二十大及二十届历次全会、二十届四中全会相关部署

5.中央党的建设工作领导小组召开会议 研究部署树立和践行正确政绩观学习教育工作（点击学习全文）

学习目标：

把握正确政绩观核心要义，厘清政绩为谁树、树什么、靠什么树根本问题，将学习成果转化为干事创业实际行动，以正确政绩观引领高质量发展实践。

笔记一：学习教育为何开展？

学习提示：理解此次学习教育的时代背景、战略定位，明确为何开展、为何紧迫，把握其与新征程发展要求的内在关联。

学习理解：

政绩观是对政绩的根本观点和总的看法，是世界观、人生观、价值观在从政行为中的具体体现。

为何此时开展学习教育？恰逢“十五五”时期夯实社会主义现代化基础的关键阶段，面对国际国内复杂形势，干部队伍的政绩观直接决定事业成色。

是发展所需。纠治急功近利、数字注水、盲目上项目、“形象工程”等偏差，坚持实事求是、尊重规律，追求实实在在、没有水分的发展。

是民心所盼。破解重“显绩”轻“潜绩”、重当前轻长远、重“面子”轻“里子”问题，把政绩评判权交给人民，回归为民造福初心。

是治党所系。政绩观是权力观、事业观的集中体现，抓政绩观教育就是纵深推进全面从严治党，纯洁干部队伍、提升履职能力。

笔记二：聚焦两个“关键词”

划重点：

教育引导各级党组织和党员、干部坚持实事求是、求真务实，为人民出政绩、以实干出政绩，有效防范和纠治政绩观偏差。

创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

关键词1：政绩观“三问”

丙午马年，征程启新。党员干部们首先要郑重自问：“要为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩？”

这正是习近平总书记提出的政绩观“三问”。

政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民。这“三问”，是初心之问、使命之问，也是时代之问、实践之问。

一、为谁创造业绩——“坚持为人民出政绩”“把为民办事、为民造福作为最重要的政绩，把为老百姓办了多少好事实事作为检验政绩的重要标准。”

二、创造什么样的业绩——“政绩观既体现在抓发展上，也体现在惠民生、保稳定上；既体现在即期见效的显绩上，也体现在打基础、增后劲、利长远的潜绩上；既体现在解决现实矛盾上，也体现在解决历史遗留问题上。”

三、怎样创造业绩——“以实干出政绩”“自觉按规律办事，不在追求政绩上搞急功近利、弄虚作假、盲目蛮干那一套，杜绝新官不理旧账和形象工程、政绩工程。”

2025年12月10日至11日，中央经济工作会议在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。新华社记者 谢环驰 摄

关键词2：“关键少数”

本次学习教育，重点对象是谁？如何精准聚焦？

《通知》指出，“学习教育以县处级以上领导班子和领导干部特别是‘一把手’为重点”，并要求“党委（党组）主要负责同志要履行好第一责任人责任。”

“一把手”执掌一地一域决策方向，其政绩观直接影响发展路径与政治生态。只有管好“领头人”，才能以“头雁效应”带动全域风气向好。

确保教育实效，就在于抓住“关键”、紧盯“少数”。从决策源头纠偏正向，防止任期短视、决策任性、责任空转，切实把权力用在为民造福、科学发展上。

笔记三：学什么、怎么学？

划重点：

学习教育要坚持聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段，认真落实学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育等工作安排。

学习理解：

学习教育没有花架子，需在一体推进学查改上见成效，高标准高质量推动学习教育走深走实。

1.学习研讨

学核心内容，组织党员、干部深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，此为根本遵循；

学政策精神，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神、认真落实四中全会部署，把握方向，衔接“十五五”发展规划；

学实践要求，深入学习习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示精神，推动工作提质。

2.查摆问题

县处级以上领导班子及其成员通过督促检查、调查研究、了解群众反映等途径，深入查找政绩观方面存在的问题，从党性上找差距、查根源、强修养。

3.整改整治

坚持与中央巡视整改、深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改、“十五五”规划编制实施、生态环保督察整改等相结合，边查边改、立行立改，对突出问题开展集中整治，持续推动整改落实。

4.建章立制

深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，该废止的废止，该修订的修订。

5.开门教育

坚持开门教育，查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督，检验成效接受群众评判；坚持民生为大，为群众多办实事，让群众可感可及。

笔记四：核心要求是什么？

划重点：

我们一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善，人民权益是否真正得到了保障。

共产党人是唯物主义者，务实是必备品格，必须实事求是、求真务实、真抓实干。

学习理解：

“十五五”开局之年，习近平总书记发出号召，激励广大党员干部进一步树立和践行正确政绩观，跃马扬鞭、马不停蹄，投身强国建设、民族复兴。

锚定“为民”核心。

民生无小事，枝叶总关情。什么是真正的政绩？

——“上有利于国家、下有利于人民；既符合国家和人民眼前利益的要求，又符合国家和人民长远利益的要求；既能促进经济社会发展，又能促进国家富强和人民幸福”。

紧扣“实干”要求。

为政贵在行，“以实则治”。正确政绩观如何衡量？

——“党看干部主要就是看肩膀能不能负重，能不能超负荷”“我们做人一世，为官一任，要有肝胆，要有担当精神”“‘为官避事平生耻。’担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调”……

关键时刻站得出来，危急关头顶得上去，折射的是政绩观，彰显的更是党性和作风。

党员干部学习指南：

履职尽责上：拒绝“躺平”“佛系”，以“时时放心不下”的责任感干事创业；

工作落实上：力戒形式主义，做到“务实功、出实招、求实效”，追求实实在在、没有水分的发展实绩；

政绩评判上：主动接受人民群众监督，把群众满意不满意、认可不认可作为衡量政绩的最终标准。

恭喜你已完成第四期学习内容！