学习应成为党组织的一种重要特质

　　从个体和集体的学习活动到学习型社会、学习型组织概念的产生，是人类社会发展进程中不断提高认识社会规律的历史必然，是社会进步的体现。

　　从党的历史来看，中国共产党从一个革命党到执政党的历程，实际上就是不断学习成长的过程。李大钊、毛泽东等老一辈无产阶级革命党人都是从学习新思想、宣传新文化，通过组建马克思主义学习组织来凝聚有识之士走上革命道路的。到陕北以后，办红军大学、办抗大、办鲁艺，也是通过这些学习组织，造就一支为民族解放而英勇奋斗、不惜牺牲个人生命的忠诚队伍;改革开放时期，邓小平强调，“实现四个现代化是一场深刻的、伟大的革命，在这场伟大的革命中，我们要不断解决新的矛盾和问题，全党同志一定要善于学习，善于重新学习”。我们中国共产党人正是在学习实践中形成和发展了中国特色社会主义理论体系，带领全国人民取得了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。

　　学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。从重视学习的党组织到学习型政党，是党的成长经验的总结与提升，是中国社会发展赋予党的使命。一个“型”字，立意起点发生了改变，所谓“型”，就是模子，是一种规定性特征，就是把学习作为组织的一个特质，或者说学习已成为党组织的一个特征。学习型党组织的学习不再仅仅是一种行为、一种活动或一种表现，而是代表一种组织特征，一种内化的特质，融进组织的血液里。

　　学习应成为领导干部的一种政治责任

　　建设学习型党组织，关键在领导干部。1939年5月，毛泽东在《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》指出，“我们的队伍里面也有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”。1962年2月，邓小平在扩大的中央工作会上讲到：“我们忙于事务，不注意学习，容易陷入庸俗的事务主义中去。不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。我们还是要造成一种学习的空气，学习理论的空气，学习实际的空气。”重温这段话，我们领导干部应该深思自己是否“不注意学习”，“危险的起点”究竟离我们有多远?

　　习近平同志在中央党校2009年春季学期班上作了《领导干部要爱读书读好书善读书》的专题讲话，全面系统阐述了学习对领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界、增强能力建设的重要意义。他指出：“领导干部不仅要从提高自身素质和岗位职责、而且要从社会责任和示范需要来看待读书问题，既做读书的自觉实践者，又做学习型政党、学习型社会建设的积极倡导者、精心组织者、大力推动者，以自己的模范表率作用引导党内和社会上形成崇尚知识、热爱读书的良好风气，促进全党、全民族素质的提高。”因此，在快速变化的信息竞争时代，建设马克思主义学习型政党，每一位领导干部都要有本领恐慌的意识，不是想不想、愿不愿学习的问题，而是一种政治责任，这与我们承担的使命和是否有能力承担这样的使命紧密相连。

　　学习应成为全体党员的一种自觉行为

　　目前，我们党已经成为拥有8000多万党员的巨大规模的政党，党员队伍更趋年轻化，党内一些党员在学习方面存在主观上缺乏学习动力，观念上缺乏求知欲望、浅尝辄止、不求甚解等问题，如忽视理论学习、理想信念信仰不坚定、热衷于事务和应酬等。1939年1月毛泽东在八路军延安总兵站检查工作会议总结时的讲话中说：“有了学问好比站在山上，可以看到很远很多的东西;没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”回味这段话，每个党员都应该认真地检视自己，是在“站在山上”还是在“暗沟里走路”?

　　当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，知识总量呈几何级数增长，知识更新速度大大加快，在数字化时代、后工业社会、后金融危机等反映时代特征的新名词背后，对我们每位党员都提出了新要求新标准，要求我们党员不仅多读几本书，参加几次学习活动，而且要原原本本、仔仔细细地学习马克思列宁主义经典著作，学习中国特色社会主义理论，学习我们履行职责、陶冶情操所必需的各种知识，并将学习与思考相结合、学习与应用相结合，这既是党组织的要求，也是社会发展进步的需求，更是我们个人应追求目标，共产党员责无旁贷。

　　(作者单位：中国建筑材料集团有限公司总会计师)