校园文化具有育人功能。与课堂教育的显性特征相比，它具有“春风化雨、润物无声”的特点，能潜移默化地影响师生的思想观念、价值取向、行为方式。健康的校园文化有利于弘扬大学精神，有利于推动和谐校园建设，有利于培养德智体美全面发展的合格人才和国家栋梁。因此，以传承人类文明与培育社会英才为己任的高等院校应重视校园文化建设。

　　不容忽视的是，当前高校在培育校园文化过程中存在一些误区。如，片面地把校园文化等同于物质文化，忽视精神文化层面的建设;又如，校园活动虽频繁、多样，但缺乏整体性和持续性，没有顾及深度和广度，急功近利的浮躁心态致使校园文化形同“快餐文化”;再如，面对复杂多变的社会形势，对非主流文化在校园的传播和产生的负面影响缺乏足够关注。这些认识误区不仅削弱了文化的育人成效，而且有可能使文化发展偏离正轨。因此，高校校园文化建设要以社会主义核心价值观为根本，坚持正确方向，把握时代契机，全面加以推进。

　　今年是中国共产党成立90周年。在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期，中国共产党始终依靠和团结全国各族人民，为实现民族独立和国家富强不断探索，不懈奋斗。90年的奋斗历程表明，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益，始终高度重视并不断保持和发展自己作为马克思主义政党的先进性。而作为一种社会亚文化，高校校园文化也应充分体现与积极宣传中国先进文化的优秀成果，引导广大师生坚定崇高的信仰，树立正确的价值观，坚守奉献社会、报效祖国的使命。因此，高校校园文化建设应把握建党90周年的时代机遇，端正方向，提升品位，提高成效。

　　今年是中国共产党建立90周年，也是“十二五”时期的开局之年，高校应充分利用这一契机，扎实推进校园文化建设，为坚持社会主义办学方向、推动科学发展、建设和谐校园提供重要保障。以建党90周年为契机推进高校校园文化建设，具体可从五个方面入手：

　　第一，深入挖掘与展现高校党建工作的特色和亮点。中国共产党波澜壮阔的90年中，不管在革命、建设还是改革时期，高校党组织都做出了重要贡献，值得浓墨重彩地书写。高校应结合党史和校史，厘清自身在党建历程中发挥的作用，总结党委领导下所取得的成绩，从而增强师生对学校的认同感和归属感。

　　第二，广泛遴选与宣传优秀党员代表及其事迹。优秀党员代表的形象具体生动、思想先进深刻，具有感召力和说服力，他们的一言一行具有公共示范效应，能有效地辐射到其他师生的行为与观念中。故而，高校应充分发挥党员先锋模范的榜样作用。在遴选过程中，除本校的优秀党员以外，高校还可结合自身的办学方向和专业特色，选出学生较为熟悉且有影响力的非本校的楷模。如理工类院校可宣传两弹一星元勋、毛二可、杨为民、徐光宪等杰出专家学者的先进事迹，师范类院校可弘扬孟二冬等全国模范教师的高尚品格。在这些科学家和教育家身上，不同程度地体现了严谨治学的态度、为人民服务的精神、以及忠诚爱国的情怀。他们的事迹不仅能让师生深切地感受到中国共产党的凝聚力和向心力，而且有助于激励学生树立远大理想和崇高信念，认真学习，奋发向上。

　　第三，深入开展形式多样、内容丰富的校园活动。校园活动是校园文化建设的重要载体。围绕纪念党建90周年的主题，高校应通过多种途径展现中国共产党走过的光辉历程与取得的辉煌成就，让师生更深刻地理解党章和了解党史，从而激发他们的民族自豪感与爱国热忱。为此，高校党委或团委可组织宣誓仪式、征文活动、歌唱比赛和党史党章知识竞赛，组织优秀党员代表做报告，邀请党史研究者讲授五四精神、长征精神、西柏坡精神和井冈山精神，邀请老红军忆述革命时期可歌可泣的感人往事，邀请各领域的优秀党员专家学者畅谈奉献精神和敬业精神，等等。与此同时，参观纪念馆、博物馆、展览馆、革命旧址等活动，也能让师生在红色之旅中重温革命先驱浴血奋战、矢志不渝的历史镜头，使其思想得到进一步的洗礼与升华。

　　第四，积极探索持续有效的社会实践模式。社会实践是推动校园文化建设的重要途径。它不仅有助于学生接触社会，了解民生，而且有利于培育爱岗敬业精神，强化社会服务意识，提升政治参与水平。鉴于此，高校党委可通过组织调研团、服务团等形式，带领在校师生参加各种暑期实践、对结援建、志愿活动，鼓励毕业生参与社会主义新农村建设和西部开发建设，使他们将个人成才与国家需要紧密结合起来，增强社会责任感和使命感。

　　第五，充分利用校园媒介拓展传播渠道。网络媒介是校园文化建设的重要平台。高校可利用校园广播电视、红色网站、手机短信等，为师生表达对党和国家的美好祝愿、以及开展理论学习与交流提供有利条件。与此同时，高校还应加强网络管理，做好舆论引导，创造文明健康的网上精神家园。

　　(作者单位：北京航空航天大学)