新华网北京5月24日电 24日上午，湖北省武汉市洪山区委书记吴勇做客新华网，就推进学习型党组织建设和“洪山模式”这一主题与网友进行了在线交流。

　　[主持人]但不少网友也提出：学习的时候难免会遇到有“软手段”没有“硬目标”，从而影响到学习效果的问题。那您跟大家聊聊洪山区如何解决这样的问题的呢?

　　[吴勇]这是一个共性的问题，因为学习这个东西在市场经济的发展过程中，说一句不好听的话，在市场经济给我们整个中国经济带来活力的同时，也对人们价值观中或多或少有了一定的影响。所以人们更容易把眼光盯在经济上、盯在金钱上。但是如何提高自己自身的素质，对学习这个东西，特别是对理论学习这个东西现在来讲应该说在不同程度上有一些忽视。而且这个学习上级党组织也都有一定的要求，怎么把这个要求落实到实处，我觉得应该是两方面：一是软的约束，这里所说的软约束主要是指自己要有一种学习的内在动力和一种自觉性，学习这个东西是终身的，特别是对理论学习，你在思想上对一个事物认识不清，还没有把它弄懂的情况下，你做很多工作要么是不自觉的，要么是适得其反的。

　　[主持人]您所说的约束是软约束?

　　[吴勇]对，是要培养每一个人自身的学习习惯。在区里我和我们的干部交流时也说过这个问题。我们在现代社会里面生活节奏快了，工作头绪也多了，我们很多业余时间都用在各种应酬上了，那么能不能够减少一点应酬，多挤一点时间来加强自身的学习?这是一个习惯，这是一个自觉的问题。第二点我们采取一定的硬约束，那就是要有一定的规矩，制定一定的制度，让大家按照这个制度和规矩加强自身的学习。你看像我们区里面每一个礼拜除了安排一次中心组的学习以外，我们还把这个中心组的学习纳入我们干部和各个单位的绩效考核里。这就是一种硬约束。你坚不坚持学习到年底工作考核的时候我要考核这一块。把自觉性和制度相结合，这就可以解决对学习没有约束的问题。

　　[主持人]那这个考核的指标是不是很难定呢?

　　[吴勇]像100分里面这方面的学习就占5分，这个权重还是比较大的，你其他的工作做得很好，但是这块没有坚持、没有执行这个制度，那都是要扣分的。所以就一个单位的整体评价来讲还是有影响的。所以通过这种硬约束来提升每一个人加强学习的自觉性。我觉得更重要的不仅是这种软约束和硬约束的问题，关键是这种学习要给他自身带来好处，他自己明白学习对自身有好处。比如我们通过加强学习，除了有组织的学习外我们还经常请一些专家、教授、企业家开拓广大干部的视野。因为一个人的学习是有限的，这种集中的学习实际上是把社会上的信息给大家集中起来后给大家进行传播，大家就开阔了眼界和思路，这就使他对一些他认为有难度的工作找到一个解决的途径和方法。