党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,对建设马克思主义学习型政党、提高全党思想政治水平作了安排部署,一年多以来就如何建设马克思主义学习型政党,各地创造了许多成功的经验,有力地推动了马克思主义学习型政党的建设。

　　笔者认为,具体到某一个单位来说,建设马克思主义学习型政党须落实到抓好团队学习上,切实抓出成效。换言之,建设马克思主义学习型政党的总要求在每个单位贯彻落实得如何,关键是看该单位学习型团队建设得怎么样。为此,要突出抓好以下几个环节的工作:

　　一是通过载体加强团队学习。一个单位学习团队主要载体有党组(党委)中心学习组、党支部、各处(科、股)室和全体中层干部。重点要抓好党组(党委)中心学习组的学习,发挥其龙头带动作用。而一个单位不同层次的若干学习团队学习效果如何,主要看是否体现在执行力上。执行力强,说明与团队学习效果正相关。

　　二是团队学习内容既抓常规又突出重点。总的来说,就是要学习领会马克思主义中国化的最新成果,深入贯彻落实科学发展观。在此基础上,团队学习内容既抓常规又突出重点。从常规来讲,内容主要集中在每年中央和省委召开的全会、全国和贵州的“两会”(人大和政协会)精神上;从突出重点来说,主要是关注中央和省委某一阶段、某一时期突出强调的主要工作、重要工作。如2009年党中央、国务院有关应对全球金融危机、转变经济发展方式的一系列方针政策和重大举措。再比如2010年8月以来,新任贵州省党政主要领导强调的要高举发展的旗帜、团结的旗帜、奋斗的旗帜,确保实现贵州经济社会又好又快、更好更快发展的一系列创新性思路、重要规定和重大举措。确定“加速发展、加快转型、推动跨越”,是我省"“十二五”时期的主基调,“工业强省”、“城镇化带动”是重点实施战略。认真贯彻党的十七届五中全会精神和省委十届十次全会精神,在贵州来讲,就是要制定好、实施好“十二五”经济社会发展规划,大力实施工业强省战略、城镇化带动战略、进一步改善民生等。

　　三是结合单位职能职责和业务特点搞好团队学习。如省社科院强调,政治理论学习既是该院通常意义上的政治学习,同时又是理论业务学习。要求各学科从不同角度深化对政治理论的学习和研究,充分吸收最新成果,切实加强对贵州改革开放和现代化建设的重大理论和现实问题的研究,在课题设计、研究过程、科研成果上体现最新理论成果,着力增强课题研究的前瞻性、针对性、时效性,切实提高科研成果的质量,为省委、省政府决策提供参考和咨询服务。目前,该院把学习贯彻党的十七届五中全会和省委十届十次全会及全省工业发展大会精神作为当前和今后一段时期政治理论和业务学习的主要任务,要求全院认真学习,深刻领会。该院采取党委中心组集中学、处级干部集中分组封闭学、召开全院干部职工大会传达学、各支部和各所处室组织学及邀请专家作专题讲座等多种形式,把开展学习中央和省委全会精神活动办成系列并引向深入,取得了明显效果。使全院科研人员、干部职工的思想统一到中央的决策部署上来,统一到省委更好更快、加快发展以及实施工业强省战略和城镇化带动战略等重大决策部署上来。思想得到进一步解放、观念得到进一步更新,科研工作的着力点进一步清晰。强调要加强应用对策研究,加大力度,突出重点。贯彻落实好省委十届十次全会精神,围绕省委、省政府的中心工作,集中人力财力物力做好省领导圈定的事关全省经济社会又好又快更好更快发展的课题研究工作。整合院内外的力量,确保按时按要求完成,并努力做成精品。并明确提出,解决社科院发展慢的问题,主要是要通过加快实施科研立院、人才强院、管理兴院三大战略来解决。前不久,该院在全院范围内开展了为期一个月的实施三大战略我该怎么办大讨论活动,进一步提高对实施三大战略重要性的认识,进一步形成全院上下同心、步调一致实施三大战略的共识,进一步认清与实施三大战略不相适应、不相符合的问题,形成人人为实施三大战略作贡献的良好氛围,从而深化对院情的认识,进一步统一思想,增强干部职工的机遇意识、危机意识、责任意识,提高实施“三大战略”的自觉性和执行力。

　　四是正确处理学习型团队和学习型个人的关系。学习型团队建成之时,其成员必定是学习型个人,但反过来说,单个的学习型个人所在的团队不一定是学习型团队。认清了二者的关系,目的是突出学习型团队的作用,通过建设学习型团队来不断推动马克思主义学习型党组织的建设。

　　当然,提高个人的学习能力,也是要讲的,并且要作为经常性的任务抓落实。但关键是要放在加强学习团队建设这一视角下来认识提高个人的学习能力问题。作为团队中的一员,在学习的过程中,要以提高团队整体学习力为目标,要坚持理论联系实际的原则,学有所思所悟所获,学以致用,把学习的能力有机地融入到整个团队执行力的提高上。