(一)潮平两岸阔，风正一帆悬。

　　随着中央深入学习实践科学发展观活动总结大会的胜利召开，这场发轫于一年半前、分三批进行的党内集中教育活动，在实现预期目标、赢得如潮好评中徐徐落下帷幕，湖南的学习实践活动也由此画上圆满句号。但学习实践活动给湖南带来的变化和影响，将随着科学发展观在湖南认识与实践的不断深化，绽放出越来越夺目的光芒。

　　(二)2008年初，一场历史罕见的低温雨雪冰冻灾害，把整个湖南几乎冻成了一个大冰块。还没有从冰灾的冲击中缓过神来，一场第二次世界大战以来最严重的国际金融危机又在这年秋天不期而至。正处于发展关键阶段的湖南，面临着前所未有的严峻挑战——沿海200多万外出务工人员返乡，内需拉动不足、外贸出口受阻，大量企业处于停产半停产状态，金融危机形成的倒逼机制拷问着旧有的经济结构、发展方式……

　　就在这关键时刻，党中央作出在全党开展深入学习实践科学发展观活动的决策部署，仿佛一场及时雨，为湖南广大干部群众带来化危为机的信心、激发弯道超车的热情。全省16﹒1万个单位、351﹒9万名党员分三批参加了这次波澜壮阔的学习实践活动。

　　(三)在这场宏大的党内集中教育活动中，全省各级党组织和广大党员严格按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、富民强省新跨越”的总要求，准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的指导原则，紧紧围绕“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展和加强基层组织”的目标，深入学习调研、认真分析检查、积极整改落实，推动学习实践活动既按照规定动作扎实推进，又力求自选动作创新特色，得到中央充分肯定，赢得群众普遍赞誉。

　　这是一次“党员干部受教育”的深入发动。广大党员、干部把参加学习实践活动作为增强党性修养、提高综合素质的难得机遇，积极投身学习实践活动，向党和人民交出了一份合格答卷。通过学习实践活动，全省上下对“科学跨越、富民强省”的战略目标、“一化三基”的战略思路和省委、省政府一系列决策部署，认识空前统一，力量空前凝聚，合力空前增强，广大干部群众干事创业的热情更加高涨，对科学跨越的信心更加坚定。

　　这是一次“科学发展上水平”的强力推动。坚持把解决现实问题与建立长效机制结合起来，扎实推进重点领域、关键环节的改革，省委、省政府制定出台“1+X”文件体系，印发实施《关于推进科学跨越加快富民强省的决定》和14个配套文件，各级各部门主动对接，积极配套，初步构建了保障和促进科学发展相对完整的制度和政策体系。全面落实“三个不吃亏”的用人导向，深化干部人事制度改革，建立健全服务科学发展的干部选拔培养机制，干部队伍活力进一步增强。深化行政管理体制和政府机构改革，减少行政审批，规范行政程序，开展绩效评估，加强法规、制度的废改立工作，行政效能得到提升，科学发展的制度环境进一步优化。

　　这是一次“人民群众得实惠”的生动展示。这场活动给湖南带来的成效，既显现在天上、地上，让老百姓看到蓝天白云、青山绿水，更写在老百姓的脸上、印在老百姓的心上。为解决洞庭湖区专业捕捞渔民上岸定居和解困工作，六个月内省委书记张春贤三下洞庭，四个月内省委召开四次专题会议，在各方共同努力下，一万多名连家船渔民上岸定居，告别漂泊的船，登上温暖的岸。这，不过是全省各级党组织和广大党员在深入学习实践科学发展观活动中为民办实事办好事的一个缩影。全省各级党组织紧紧围绕人民群众得实惠这一根本目的，集中力量解决群众最关心最直接最现实的利益问题。一件件久拖不决的老大难问题得以攻坚克难，一批批干部群众最直接、最现实的民生问题得到妥善解决，让群众实实在在地感受到了学习实践活动带来的新气象、新变化。

　　这是一次“富民强省新跨越”的伟大实践。把开展学习实践活动作为战胜严重困难、促进经济发展的强大动力，将应对国际金融危机作为学习实践活动最重大的实践、最有效的检验和最需要得到的实效，成为全省各级党组织、广大党员的共识共为。在2008年全省地区生产总值首次突破10000亿元大关之后，2009年又趁势而上，经济总量增长13.6%，连续两年跻身全国十强，经济发展迈入快车道。更为重要的是，我们不仅实现了保增长，而且推动了科学发展上水平，发展质量和效益明显提高、经济素质得到提升，展现了科学跨越、“弯道超车”的良好态势。

　　实践证明，这是惠及全省人民的一项满意工程、民心工程，更是推进我省科学跨越、加快富民强省的一次深入发动和伟大实践。

　　(四)在学习实践活动中，我们不仅取得了重要的思想认识成果、实践成果和制度成果，而且还积累了许多宝贵经验：

　　——必须坚持学习与实践高度融合、有机统一，着力促进理论入脑入心、推动实践见行见效，在改造主观世界与客观世界的生动实践中彰显科学理论的伟大力量。

　　——必须围绕中心、服务大局，把学习实践活动主动融入党委、政府的中心工作，融入党的建设的各个方面，增强党内集中教育活动的生命力和感召力。

　　——必须突出人民群众得实惠这一根本目的，坚持群众路线，接受群众监督，维护群众利益，在发扬民主和改善民生中凝聚民心民力。

　　——必须把解决突出问题与构建体制结合起来，通过解决现实问题让群众直接感受党内集中教育活动带来的新气象新变化，通过完善体制机制消除阻碍科学发展的制度性障碍，增强科学发展的活力和动力。

　　——必须致力于提升党的建设的科学化水平，努力建设善于推动科学发展的坚强保障和骨干队伍，把党的政治和组织优势转化为科学发展优势。

　　“昨夜江边春水生， 艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行”。经验是对事物内在规律的自觉把握，这些通过实践又从实践中提炼出来的认识升华，必将成为指导今后实践、推动科学发展的宝贵经验。

　　(五)学习实践活动作为党内集中教育活动已经结束，但深入贯彻落实科学发展观是一项长期而艰巨的任务。我们要站在科学发展的全局，谋科学发展长远之计，求科学发展长远之效，牢牢把握学习实践科学发展观的基础要素、重点任务、难点工作、关键环节，不断推动学习实践科学发展观向广度和深度发展。

　　我们要认真总结和充分运用学习实践活动的成功经验，巩固扩大学习实践活动取得的成果，将学习实践科学发展观列为经常性、持续性工作，并使集中教育和经常性工作有机衔接起来，把学习实践活动的后续工作抓紧抓好，以成效取信于民、以成果兑诺于民。

　　我们要以建设马克思主义学习型党组织为契机，坚持不懈地抓好理论武装和普及，牢固树立科学发展理念，坚定科学发展信心，进一步凝聚科学发展共识，用认识的自觉推动实践的坚定。

　　我们要立足湖南省情和发展的阶段性特征，把加快经济发展方式转变作为当前各项工作的重中之重，按照中央的要求，以刻不容缓的紧迫感，着力在“加快”上下功夫、见实效，着力在发展中促转变、在转变中谋发展。

　　我们要抓住重点领域和关键环节，进一步健全完善推动经济社会科学发展的体制机制、政策法规和规章制度，把有效做法制度化、成功经验长效化，形成保障和促进科学发展的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制。

　　(六)“东方欲晓，莫道君行早，踏遍青山人未老，风景这边独好”。 我们要更加自觉、更加主动、更加坚定地把科学发展观的要求落实到各项工作中去，把贯彻落实科学发展观提高到一个新的水平，在新的起点上进一步开创我省科学跨越、富民强省新局面。